Будущее планетариев: мнение экспертов

Император Священной Римской империи Фридрих II после похода на Ближний Восток в 1229 году в качестве трофея привёз с собой необычный шатёр. Этот шатёр мог вращаться, его покрытие было испещрено маленькими дырками, которые изображали звёзды. В любое время дня и ночи зритель садился в центр шатра и наслаждался видом искусственного неба. Спустя 600 лет эта идея сподвигла учёных создать устройство с таким же принципом. Первый планетарий, в привычном нам понимании, открылся в 1923 году в Мюнхене. Его проект разработан Оскаром фон Миллером и воплощён в реальность с помощью компании Carl Zeiss.

Уверен, что до сих пор, когда вы слышите слово "планетарий" вы представляете большое здание с куполом, внутри которого сотни ламп изображают созвездия, планеты и кометы. Но благодаря современным технологиям это меняется уже сейчас. Появились мобильные планетарии с надувным куполом, на который проецируются специальные научно-популярные фильмы, большая часть которых ориентирована на детскую аудиторию.

Многие люди загорелись идеей заняться бизнесом, связанным с гастролями мобильного планетария по школам, учебным центрам и детским лагерям. Тематика звёзд и планет особенно интересна детям: 46% посетителей Московского планетария составляют гости от 0 до 18 лет.

Мобильные планетарии выводят школьное образование на новый уровень: у детей повышается интерес к учёбе, они смотрят на старые школьные предметы по-новому.

Как у любой технологии, планетарии имеют свои проблемы и недостатки. Мы попросили экспертов в сфере VR поделиться своим мнением и на этот счёт.

Не так давно на рынке планетариев случился бум — купол со всеми небесными телами был оцифрован и перенесён в виртуальную реальность. Больше не требуется возить с собой надувной купол и постоянно его собирать и разбирать. Всё, что нужно теперь: VR-очки, iPad и доступ к каталогу фильмов. Дети ощутят «эффект погружения», в котором они своими глазами увидят строение атома, процессы химических реакций и даже Большой Взрыв! Один только вид VR-гарнитур возбуждает в детях интерес и желание разобраться в предметах, учебники по которым раньше они даже не открывали.

Современные технологии могут показаться слишком молодыми, но они показывают многообещающие результаты. Чтобы доказать жизнеспособность и результативность использования VR в образовании, компания VRAR Lab провела эксперимент, в котором участвовали 153 человека: подростки 6-17 лет и их родители. Для зрителей провели специально разработанный урок физики, открывающий предмет с новой стороны. В конце участникам задали несколько вопросов по теме занятия. Результат оправдал все ожидания: 91,5% зрителей ответили на вопросы верно. По данным VRAR Lab, 148 респондентов из 153 (97,4%) с удовольствием бы приняли участие в подобном уроке ещё раз, причём в качестве возможных предметов большинство указало физику и химию.

Рынок виртуальной реальности переживает чрезвычайно активную фазу роста. Объём продаж контента с прошлого года вырос втрое, а к 2020 году, по прогнозам SuperData Research, составит почти 40 миллиардов долларов.

VR Планетарий — передовой способ обучения, который совмещает в себе простоту использования, высокий уровень вовлечённости и успех в будущем.

Виртуальная реальность активно интегрируется в другие социальные сферы жизни: использование этой технологии широко распространено в медицине, корпоративном обучении, промышленном секторе и др. Полное погружение в учёбу повышает эффективность обучения и мотивацию детей. Реалистичная картинка перед глазами стимулирует мозг, что означает качественно новый уровень обработки информации, основанный на виртуальной реальности.